Is córas an-chasta é ardaitheoir, agus mar gheall ar a dhálaí oibriúcháin speisialta agus a thimpeallacht, tá saintréithe méid mór sonraí, athrú ama, cúplála agus iomarcaíocht sonraí ag baint le heolas ar locht crocháin, ach an modh reatha maidir le diagnóis lochtanna a bhaint amach fós ag brath go príomha ar an gcóras saineolaithe diagnóis locht traidisiúnta agus ar thaithí na saineolaithe diagnóiseacha,
Níl cobhsaíocht na dtorthaí diagnóise bunaithe ach ar shamplaí agus ar thaithí dhiagnóiseach rathúil, agus mar thoradh air sin ní féidir an bonn teoiriciúil eolaíoch a bheith ann do chinntí diagnóiseacha, agus ní féidir le héifeachtúlacht dhiagnóiseach íseal, drochbhainistiú eolais agus míbhuntáistí eile, oiriúnú go hiomlán do na riachtanais tascanna diagnóis lochtanna ardaitheoirí, léirithe go príomha i:
1, Mar gheall nach bhfuair an córas ardaitheoir mianaigh eolas, Tuarascáil theicniúil, lámhleabhar cothabhála, tuairisc sonraí agus scaipeadh faisnéise eile, bainistíocht agus úsáid éifeachtach, ba é an toradh a bhí ar chúlmhaireacht na bainistíochta eolais ná gur roinneadh eolas ar chrainn mhianaigh, rud a d'fhág gur cailleadh deacrachtaí teicneolaíochta agus comhroinnte eolais;
2, Tá randamacht láidir ag baint le modhanna diagnóiseacha lochtanna traidisiúnta a úsáid, bunaithe go príomha ar thaithí diagnóise na saineolaithe chun diagnóis a dhéanamh, mar gheall ar dhifríochtaí na saineolaithe aonair, agus mar thoradh air sin, toisc gur tiomsú eolais suibiachtúla atá ann, dosheachanta le claontacht agus earráid, mar aon leis an gcastacht agus an deacracht a bhaineann le cumarsáid a dhéanamh le saineolaithe fearainn,
Is minic a bhíonn tréithe neamhiomlána ag an bhfaisnéis a eascraíonn ón éadáil, agus is é an toradh a bhíonn air sin ná go bhfuil bonn neamhfhoirmiúil an eolais diagnóise;
3. Níl treoir maidir le heolas córasach teoiriciúil bunaithe ar bhunú córais shaineolaigh thraidisiúnta, níl aon tuairisc aonfhoirmeach ann ar choincheap na diagnóise lochtanna, an tuairisc ar fhadhb diagnóise agus an chóireáil ar eolas diagnóiseach, agus níl sé ina thuiscint agus ina norm aontaithe sa ní féidir le hionadaíocht, sealbhú agus athnuachan eolais, riachtanais réasúnaíocht dhiagnóiseach an chórais a chomhlíonadh go hiomlán, agus cumas labhartha lag. ní féidir an t-eolas iomlán agus na lochtanna eile a chur i láthair;
4, I ndáiríre, ní hionann mainneachtain an ardaitheora agus cúis na teip agus comhfhreagras ceann ar cheann, mar sin tá sé riachtanach réasúnaíocht neamhchinnteachta a dhéanamh, tá an modh réasúnaíochta atá ag an gcóras diagnóis locht simplí, níl an straitéis réasúnaíochta solúbtha, is é an rud is tábhachtaí ná nach bhfuil an cumas ag an gcóras foghlaim ón duine féin, ní féidir leis é féin a fheabhsú.
